تبليغاتX
آموزشگاه دخترانه راهنمایی بشارت
  •   جو عاطفي دور از تنش و مشاجره

  •  محدود نمودن ميهماني و رفت و آمدهاي مكرر

  •  توجه به خواب ، استراحت و تفريح دانش آموزان

  •  كاهش يا حذف وظايف محوله ي خانگي به دانش آموزان

  • حمايت عاطفي و اطمينان بخشي دردوران امتحانات به دانش آموزان

  •  كاهش زمان تماشاي تلويزيون تا حد امكان

  •  خودداري از ايجاد ترس ودلهره در دانش آموزان

  • خودداري از فشار و توقع بيش از براي مطالعه از دانش آموزان

  •  خودداري از سرزنش دانش آموزان به واسطه ي امتحان ناموفق

  •  خودداري از حبس نمودن دانش آموزان جهت مطالعه

  • پيش بيني تغذيه ي مناسب و قوي ويژه ي دانش آموزان در ايام امتحانات و عدم مصرف مواد كافئين دار مانند : نوشابه ، قهوه و غذاهاي ادويه داردربرنامه ي غذايي  

  • عدم بروز انتظار بالا و كمال گرايي از فرزندان از سوي خانواده نسبت به نمرات بالا

  •  عدم مقايسه فرزندان با يكديگر و با ديگران

  •  عدم تأكيد مكرربه درس خواندن 

  • ايجاد انگيزه ، تقويت روحيه با ارايه ي پاداش و تقويت هاي مطلوب

  •  مروربرگه هاي امتحاني فرزندان به منظور شناسايي  ورفع نقاط ضعف درسي آنان

  • مصرف عرق نعناع ، دوغ ، عرق بيدمشك و كاسني

  • + نوشته شده در  جمعه هفدهم خرداد 1387ساعت 17:27  توسط مدیر مدرسه  | 

    اگر هر روز سر ميز صبحانه مي نشينيد تا صبحانه لذيذي صرف کنيد، بدون شک فرزند شما نيز چنين خواهد کرد.

    پس اگر فرزند شما صبحانه نمي خورد،اشکال را خود شما بايد رفع کنيد.

    اما اگر با وجود نشان دادن يک الگوي خوب ، هنوز کودک شما از خوردن صبحانه امتناع مي کند، مي توانيد از راه حل هاي زير استفاده کنيد:

     

    1 - صبحانه را براي کودک جذاب کنيد.

     

    سعي کنيد زمان کافي را براي يک صبحانه مفرح در نظر بگيريد.
    صبحانه نبايد صرفا موقعيتي باشد که موادغذايي را به زور فرو دهيد.
    به عنوان مثال کودکان خردسال از اين که ليوان و فنجان مخصوص خودشان را داشته باشند، لذت مي برند.

    آنها از اين که با تزيين قسمتي از نان با مقداري پنير و درست کردن يک شکل خنده دار در آراستن سفره شرکت کنند، سرگرم مي شوند.

     

    2 - به کودکمان اجازه دهيم تا در برنامه ريزي صبحانه کمکمان کند:

     

    اگر به کودک خود اجازه دهيد که در تنظيم برنامه هفتگي صبحانه کمک کند و يا اين که هنگام خريدن لوازم صبحانه شما را همراهي کند، با علاقه بيشتري سر ميز صبحانه حاضر خواهد شد.

     

    3 - صبحانه را مختصر کنيم:

     اگر کودک شما ناهار را به صبحانه ترجيح مي دهد، به او يک صبحانه مختصر و يک ناهار مفصل بدهيد.

    اين برنامه در حالتي که صبحانه انرژي کافي را براي تمام مدت صبح فراهم کرده است و تا هنگام صرف ناهار، کودک از نظر انرژي کمبود ندارد، مشکلي ايجاد نمي کند.

     

    4 - رسم و رسوم کهنه را کنار بگذاريم:

     

     اگر کودک شما غذاهاي معمول را نمي خورد، غذاي ديگري را امتحان کنيد.

    شير براي کودک تهيه کنيد و به او اجازه دهيد که فقط غذاي مايع بخورد.
    مقداري کره روي قطعات سيب بماليد و يا اين که يک برش پيتزا يا سيب زميني سرخ شده با پنير را با يک ليوان شير به او بدهيد.

    وقتي کودک از نظر تغذيه اي تامين شود، شکل غذاي داده شده چه اهميتي دارد؟

     

    5 - تنوع در نوع غذاهاي کودکمان:

     

    غذاهاي جديدي را هرچند وقت يکبار به برنامه صبحانه اضافه کنيد تا از يکنواختي جلوگيري شود.

    اگر کودک ناگهان از خوردن غذايي که قبلا دوست داشت ، امتناع مي کند، به زور آن را به او ندهيد.

    براي مدتي آن را کنار بگذاريد و سپس بتدريج و با ظرافت دوباره آن را به برنامه غذايي او اضافه کنيد. براي صبحانه روي غذاهاي مشخصي تعصب نداشته باشيد.

     

    6 - هنگام صرف صبحانه با کودکمان بيشتر دوست باشيم:

     

    کودکان خردسال نبايد هنگام صبحانه تنها رها شوند.

    حتي کودکان بزرگتر نيز دوست دارند همراهي داشته باشند. اگر نمي توانيد هنگامي که کودک صبحانه مي خورد با او سر سفره بنشينيد، در اتاق بمانيد و به او يک «همراه صبحانه خوردن» بدهيد تا سر سفره با او بنشيند.

    معمولا يک عروسک يا حيوان پارچه اي براي اين کار مناسب است؛ ولي حتي وسايل جالبي نظير راديو، تلويزيون يا کتاب مصور نيز ممکن است همين تاثير را داشته باشد.

     

    7 - تشويق کنيد، جايزه بدهيد:

     

     يک خوراکي (حتي يک ذرت بو داده ) را با کمک کودک خود انتخاب کنيد و سپس آن را به اندازه هاي مناسب در داخل کيسه هاي پلاستيکي تميز بريزيد.
    کودک هنگامي جايزه را مي برد که تمام غذا با مقدار معيني از آن را که قبلا روي آن توافق شده است ، بخورد.

    8 - همراه کودک ، ساختمان سازي کنيد:

     

     در ازاي هر لقمه اي از صبحانه که کودک شما مي خورد، به او يک تکه ساختمان اسباب بازي بدهيد.

    هنگامي که کودک صبحانه اش را خورد، مي تواند از اين تکه ها براي ساختن يک قلعه استفاده کند يا اين که اگر کودک دوست دارد، اجازه دهيد که موقع صرف صبحانه تکه تکه ، قلعه را بسازد.

     

    9 - هم غذا، هم نقاشي:

     

    به کودک اجازه دهيد هر بار که يک لقمه غذا مي خورد، با ماژيک روي يک تکه کاغذ بکشد.

    او را تشويق کنيد در حالي که غذايش را مي خورد، يک منظره را تمام کند.
    روي يک تکه کاغذ، منظره خورشيد بکشد و با هر لقمه ، يک شعاع نوراني به خورشيد اضافه کنيد. اگر اين عمل را به صورت پيوسته انجام دهيد، مي توانيد هر روز شعاعهاي بيشتري را به خورشيد اضافه کنيد و هنگامي که خورشيد بسيار تابان شد، کودک شما يک جايزه مانند رفتن به پارک را خواهد برد.

    10 - زمان بگيريد:

     

    براي اين که به کودکاني که کند غذا مي خورند انگيزه بدهيد، ساعت را روي زماني که کودک بايد صبحانه اش را تمام کند، تنظيم کنيد و او را برانگيزيد که پيش از به صدا درآمدن زنگ ، صبحانه اش را تمام کند.

    سپس بتدريج زمان را کوتاهتر کنيد و براي اين منظور هر روز يک تا 2دقيقه زمان را کوتاهتر کنيد تا اين که به يک زمان پذيرفتني براي تمام کردن صبحانه دست پيدا کنيد.

    + نوشته شده در  جمعه هفدهم خرداد 1387ساعت 17:26  توسط مدیر مدرسه  |